Frühförderung Bonn –
Wir fördern von Anfang an.
Frühförderung Bonn beginnt im frühfördernest mit einem ruhigen Gespräch über Ihr Kind, in dem Sie schildern, was Ihnen im Alltag auffällt. Das frühfördernest ist die interdisziplinäre Frühförderstelle der mednation Komplex GmbH in der Rabinstraße 4, mitten in der Bonner Innenstadt. Medizin, Therapie und Pädagogik arbeiten hier unter einem Dach zusammen, sodass Diagnostik, Förderung und Beratung ineinandergreifen und an einem Ort für Sie verfügbar sind.
Wer Unterstützung für sein Kind sucht, findet bei uns Angebote von der Geburt bis zur Einschulung. Zu uns kommen Säuglinge nach einer Frühgeburt, Kleinkinder mit einer Entwicklungsverzögerung in Motorik oder Sprache und Vorschulkinder mit einer Behinderung oder drohenden Behinderung. Zu den Anlässen für Frühförderung Bonn zählen ebenso genetische Besonderheiten wie das Down-Syndrom, neurologische Erkrankungen oder Sinnesstörungen. Ob eine Förderung sinnvoll ist, entscheidet wir gemeinsam: Wir schauen uns Ihr Kind an, beziehen den Alltag in Kita und Familie ein und besprechen jeden Schritt mit Ihnen.
Je nach Bedarf bieten wir unterschiedliche Formen der Frühförderung an:
Interdisziplinäre Frühförderung (IFF)
für Kinder, die neben heilpädagogischer Förderung auch medizinisch-therapeutische Unterstützung benötigen.
Heilpädagogische Frühförderung (FF)
für Kinder mit besonderem pädagogischem Förderbedarf in ihrer Entwicklung.
Erfahren Sie auf dieser Seite mehr über unsere Leistungen.
Die Gesundheit und das Wohlbefinden Ihres Kindes stehen für uns im Mittelpunkt.
Wir begleiten ihr Kind in allen Entwicklungsphasen und kümmern uns um Vorsorge, Diagnostik und medizinische Beratung rund um die Entwicklung Ihres Kindes. Wir betrachten körperliche, neurologische und entwicklungsbezogene Aspekte und arbeiten eng mit den pädagogisch- therapeutischen Fachbereichen zusammen.
In der Psychologie begleiten wir Kinder und ihre Familien bei der Entwicklung sozialer, emotionaler und kognitiver Fähigkeiten. Kinder mit Entwicklungsauffälligkeiten, Unsicherheiten oder besonderen Herausforderungen erhalten frühzeitig Unterstützung, und Stärken zu entfalten und mögliche Schwierigkeiten besser zu bewältigen.
Unsere Arbeit ist dabei stets individuell, ressourcenorientiert und familiennah. Gemeinsam mit den Eltern entwickeln wir Förderpläne, die das Selbstvertrauen des Kindes stärken und den Alltag erleichtern. Durch spielerische, altersgerechte Ansätze schaffen wir eine Atmosphäre, in der Kinder sich sicher fühlen und ihre Fähigkeiten Schritt für Schritt entfalten können.
Neurologische Physiotherapie nach Bobath KG-ZNS Kinder
Die Bobath-Therapie ist ein zentraler Schwerpunkt unserer Physiotherapie. Sie richtet sich an Kinder, mit neurologischen Erkrankungen wie Entwicklungsstörungen oder anderen neurologischen Beeinträchtigungen. Das Bobath-Konzept (KG-ZNS) ist eine der wichtigsten Therapieansätze in der neurologisch orientierten Physiotherapie. Es unterstützt Kinder dabei, Bewegungsabläufe besser zu steuern, sicherer zu nutzen und neue motorische Fähigkeiten zu entwickeln oder wiederzuerlangen.
Fußtherapie nach Zukunft-Huber
Die Fußtherapie nach Zukunft-Huber unterstützt die natürliche Entwicklung von Füßen, Haltung und Gangbild. Sie eignet sich besonders für Kinder, aber auch für Erwachsene mit statischen Beschwerden oder Fußfehlstellungen. Ziel ist eine verbesserte Körperstatik und mehr Bewegungsqualität.
Sie ist sanft, alltagsnah und unterstützt die natürliche Entwicklung des kindlichen Fußes. Wir setzen diese Methode gezielt ein, um Babys und Kindern einen sicheren, stabilen und gesunden Start in die motorische Entwicklung zu ermöglichen.
Kinderphysiotherapie
Unsere Kinderphysiotherapie begleitet Säuglinge, Kinder und Jugendliche bei Entwicklungsverzögerungen, motorischen Auffälligkeiten und neurologischen Erkrankungen. Die Therapie erfolgt spielerisch, individuell und orientiert sich an den Bedürfnissen des Kindes sowie seines familiären Alltags.
Ganzheitlicher Therapieansatz
Unsere Arbeit basiert auf einem ganzheitlichen physiotherapeutischen Ansatz. Wir betrachten den Menschen in seiner Gesamtheit und passen jede Therapie individuell an Alter, Diagnose und persönliche Ziele an.
Die Logopädie unterstützt Kinder dabei, ihre Sprachentwicklung, Kommunikation und Interaktion zu verbessern. Ziel ist es, das Interesse an Kommunikation zu wecken und Kinder spielerisch zu ermutigen, sich auszudrücken und mit ihrer Umwelt in Kontakt zu treten. Durch altersgerechte Übungen und motivierende Ansätze stärken wir das Sprachverständnis, Artikulation, Wortschatz und kommunikative Fähigkeiten.
So entwickeln Kinder Vertrauen in ihre Möglichkeiten und Freude am Austausch mit anderen.
In der Ergotherapie unterstützen wir Kinder dabei, ihre motorischen, sensorischen, sensomotorischen, sozialen und alltagspraktischen Fähigkeiten zu entwickeln. Durch spielerische und alltagsnahe Übungen fördern wir Körperwahrnehmung und Bewegung, Fein- und Grobmotorik, Konzentration und Handlungskompetenz sowie soziale und kommunikative Fähigkeiten.
Unser Ziel ist es, Kinder darin zu stärken, aktiv und selbstständig am Alltag teilzunehmen.
Im Mittelpunkt der pädagogischen Förderung steht die Förderung von:
- Wahrnehmung
- Motorik
- Sprache & Kommunikation
- Kognition (Denken & Lernen)
- sozial-emotionaler Entwicklung
Dabei beziehen wir Eltern und Bezugspersonen aktiv ein, da nachhaltige Förderung nur im vertrauten Umfeld des Kindes gelingt.
In der interdisziplinären Frühförderung arbeiten verschiedene pädagogische Fachrichtungen zusammen. Sie verfolgen ein gemeinsames Ziel, setzen jedoch unterschiedliche Schwerpunkte. Erfahren Sie hier mehr über die Unterschiede.
Die Heilpädagogik ist der zentrale pädagogische Bereich in der Frühförderung.
Sie unterstützt Kinder mit Entwicklungsverzögerungen oder Behinderungen durch:
- gezielte Spielangebote
- Entwicklungsdiagnostik
- strukturierte Förderplanung
- alltagsintegrierte Förderung
Ziel ist es, Fähigkeiten zu stärken und Entwicklungsrisiken frühzeitig zu begleiten.
Typische Methoden:
- Entwicklungsfördernde Spielangebote
- Psychomotorik
- Wahrnehmungsförderung
- Unterstützte Kommunikation
- TEACCH-Ansätze (strukturierte Förderung bei Autismus)
- Marte Meo (ressourcenorientierte Videointeraktion)
Rehabilitationspädagogik
Schwerpunkt:
Teilhabe und Integration von Kindern mit chronischen Erkrankungen oder komplexen Beeinträchtigungen.
Hier steht stärker die gesellschaftliche Teilhabe im Vordergrund – z. B. Übergang in Kita oder Schule, Anpassung von Umfeldbedingungen, Hilfsmittelberatung.
Sie ist konzeptionell stärker sozialrechtlich und inklusionsorientiert ausgerichtet.
Schwerpunkt:
Spezifische Förderbedarfe, z. B.:
- Lernen
- Sprache
- emotionale und soziale Entwicklung
- geistige Entwicklung
- körperliche und motorische Entwicklung
Schwerpunkt:
Familienbegleitung und sozialräumliche Unterstützung.
- Beratung der Eltern
- Hilfe bei Anträgen
- Vernetzung mit Jugendhilfe, Kita, Ärzt:innen
- Unterstützung in belasteten Familiensituationen
Hier steht das Umfeld des Kindes im Mittelpunkt.
Musikpädagogische Elemente – Rhythmus, Sprache, Interaktion
Musik unterstützt die:
- Sprachentwicklung
- Aufmerksamkeit
- emotionale Regulation
- soziale Interaktion
Rhythmus und Klang fördern ganzheitlich.
Die heilpädagogische Spieltherapie ist ein zentraler Bestandteil unserer interdisziplinären Frühförderung.
Über das Spiel fördern wir Kinder mit Entwicklungsverzögerungen, Autismus-Spektrum-Störungen, Sprachauffälligkeiten oder sozial-emotionalem Förderbedarf gezielt und alltagsnah.
Ziele der Spieltherapie
- Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung
- Aufbau von Beziehung und Interaktionsfähigkeit
- Unterstützung der Sprach- und Kommunikationsentwicklung
- Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration
- Verbesserung der Emotionsregulation
- Stärkung von Selbstvertrauen und Selbstwirksamkeit
- Anbahnung von Symbol- und Rollenspiel
Methoden der Spieltherapie
- Freies und angeleitetes Entwicklungsspiel
- Strukturierte Spielangebote (z. B. mit visueller Unterstützung nach TEACCH-Prinzipien)
- Psychomotorische Spielimpulse (Bewegung & Wahrnehmung)
- Sprachförderndes Spiel
- Einsatz von Unterstützter Kommunikation (Bildkarten, Gebärden)
- Eltern-Kind-Spielbegleitung
- Ressourcenorientierte Beobachtung und Förderplanung
Elternberatung
Frühförderung bedeutet immer auch Familienbegleitung.
Wir unterstützen Eltern durch:
- alltagsnahe Beratung
- Anleitung zur Entwicklungsförderung zuhause
- Begleitung bei Kita-Start oder Schulvorbereitung
- Vernetzung mit weiteren Fachstellen
Eltern sind die wichtigsten Bezugspersonen und Entwicklungspartner.
- Ressourcenorientierte Entwicklungsförderung
Unsere pädagogische Frühförderung richtet sich an Kinder mit Entwicklungsverzögerungen, Behinderungen, drohenden Behinderungen oder besonderem Förderbedarf im frühen Kindesalter.
Als interdisziplinäre Frühförderstelle begleiten wir Kinder und Familien ganzheitlich – individuell, ressourcenorientiert und alltagsnah.
Unser Ziel:
- Entwicklung fördern
- Teilhabe ermöglichen
- Selbstständigkeit stärken
- Familien entlasten
Wir unterstützen gezielt die Bereiche:
- Wahrnehmung
- Grob- und Feinmotorik
- Sprache & Kommunikation
- Kognitive Entwicklung (Lernen & Denken)
- Sozial-emotionale Entwicklung
Nicht alle machen „das Gleiche“ – aber viele Methoden überschneiden sich. Unsere Frühförderung ist interdisziplinär, nicht methodisch einseitig.
Häufig eingesetzte Methoden:
Psychomotorik – Förderung über Bewegung und Körpererfahrung
Die Psychomotorik verbindet Bewegung, Wahrnehmung und emotionale Entwicklung.
Durch gezielte Bewegungsangebote fördern wir:
- Körperschema & Gleichgewicht
- Koordination
- Selbstvertrauen
- soziale Interaktion
Bewegung wird hier zum Motor der Entwicklung.
TEACCH – strukturierte Lernumgebung bei Autismus
Der TEACCH-Ansatz ist ein strukturierter Förderansatz, besonders bewährt bei Kindern im Autismus-Spektrum.
Er bietet:
- visuelle Strukturierung
- klare Tagesabläufe
- übersichtliche Lernumgebungen
- Orientierung und Sicherheit
Struktur schafft Lernmöglichkeiten.
Wenn Sprache (noch) nicht ausreicht, nutzen wir Unterstützte Kommunikation.
Dazu gehören:
- Bildkarten & Symbolsysteme
- Gebärden
- Kommunikationshilfen
Ziel ist die aktive Teilhabe am Alltag – Kommunikation ist Entwicklung.
Kunsttherapeutische Elemente – Ausdruck über kreative Medien
Elemente aus Kunst- und Gestaltungspädagogik fördern:
- Feinmotorik
- Ausdrucksfähigkeit
- Selbstwirksamkeit
- Konzentration
Kreatives Tun stärkt Persönlichkeit.
Musikpädagogische Elemente – Rhythmus, Sprache, Interaktion
Musik unterstützt die:
- Sprachentwicklung
- Aufmerksamkeit
- emotionale Regulation
- soziale Interaktion
Rhythmus und Klang fördern ganzheitlich.
Die heilpädagogische Spieltherapie ist ein zentraler Bestandteil unserer interdisziplinären Frühförderung.
Über das Spiel fördern wir Kinder mit Entwicklungsverzögerungen, Autismus-Spektrum-Störungen, Sprachauffälligkeiten oder sozial-emotionalem Förderbedarf gezielt und alltagsnah.
Ziele der Spieltherapie
- Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung
- Aufbau von Beziehung und Interaktionsfähigkeit
- Unterstützung der Sprach- und Kommunikationsentwicklung
- Förderung von Aufmerksamkeit und Konzentration
- Verbesserung der Emotionsregulation
- Stärkung von Selbstvertrauen und Selbstwirksamkeit
- Anbahnung von Symbol- und Rollenspiel
Methoden der Spieltherapie
- Freies und angeleitetes Entwicklungsspiel
- Strukturierte Spielangebote (z. B. mit visueller Unterstützung nach TEACCH-Prinzipien)
- Psychomotorische Spielimpulse (Bewegung & Wahrnehmung)
- Sprachförderndes Spiel
- Einsatz von Unterstützter Kommunikation (Bildkarten, Gebärden)
- Eltern-Kind-Spielbegleitung
- Ressourcenorientierte Beobachtung und Förderplanung
Elternberatung
Frühförderung bedeutet immer auch Familienbegleitung.
Wir unterstützen Eltern durch:
- alltagsnahe Beratung
- Anleitung zur Entwicklungsförderung zuhause
- Begleitung bei Kita-Start oder Schulvorbereitung
- Vernetzung mit weiteren Fachstellen
Eltern sind die wichtigsten Bezugspersonen und Entwicklungspartner.
- Ressourcenorientierte Entwicklungsförderung
Unsere pädagogische Frühförderung richtet sich an Kinder mit Entwicklungsverzögerungen, Behinderungen, drohenden Behinderungen oder besonderem Förderbedarf im frühen Kindesalter.
Als interdisziplinäre Frühförderstelle begleiten wir Kinder und Familien ganzheitlich – individuell, ressourcenorientiert und alltagsnah.
Unser Ziel:
- Entwicklung fördern
- Teilhabe ermöglichen
- Selbstständigkeit stärken
- Familien entlasten
Wir unterstützen gezielt die Bereiche:
- Wahrnehmung
- Grob- und Feinmotorik
- Sprache & Kommunikation
- Kognitive Entwicklung (Lernen & Denken)
- Sozial-emotionale Entwicklung
Mit unserem mobilen Förderangebot bringen wir die Frühförderung direkt zu Ihrem Kind – ob in die Kita oder nach Hause.
Die Förderung in der vertrauten Umgebung hat viele Vorteile: Kinder fühlen sich sicher, sind motiviert und können neu erlernte Fähigkeiten leichter in ihren Alltag übertragen.
Unsere Fachkräfte setzen altersgerechte, spielerische Methoden ein, um sensomotorische, kognitive, sprachliche und sozial-emotionale Fähigkeiten zu fördern. Gleichzeitig begleiten sie Eltern beratend und unterstützend, Förderziele optimal im Familienalltag umzusetzen.
Sie haben Fragen oder machen sich Gedanken über die Entwicklung Ihres Kindes?
Wir beraten Sie gerne persönlich und nehmen uns Zeit für Ihr Anliegen. Gemeinsam klären wir, welche Unterstützung sinnvoll ist und wie der Weg zur Frühförderung aussehen kann.
Sprechen oder schreiben Sie uns an. Wir sind für Sie und Ihr Kind da:
Tel. 0228 6833-320
Carolin Stockhausen
Frontoffice
Telefon: 0228 6833-320
Telefax: 0228 6833-325
info@mednation-komplex.de
